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      如何应对申论非作文中的“两座大山”

      2021-04-28 10:14:26| 来源:中公教育 贺琼慧

      申论考试中,综合分析与贯彻执行一直是考生备考的难点,宛如“两座大山”,在此,中公教育就将这两种题型的一些应试知识点进行说明。

       贯彻执行题 

      贯彻执行,该类题目文种的考查灵活多变,很多考生对此有些“纠结”。为此,接下来将就贯彻执行常见文种作总结梳理,方便大家复习备考。

      (一)讲话类(讲话稿/发言稿/讲解稿等)

      标题:讲话稿关于+内容/事由+讲话稿

      发文对象

      开头:开场白(自我介绍+问候+切入主题)

      主体:根据讲话的目的所决定

      结尾:呼吁号召/提出希望要求+谢谢大家

      (二)宣传类(宣传稿/倡议书/宣传手册/宣传材料)

      标题:关于……的倡议书

      开头:发文事由(谈背景/意义重要性/问题等)

      主体:宣传的具体内容(一般以做法为主)

      结尾:呼吁号召

      落款

      (三)短评类(短评/评价型文章等)

      审题:注意明确评论的话题

      标题:不能以文种名命名,标题可以题干给定,也可以根据主要内容自拟

      开头:概括评论对象(含义等)

      主体:分析论证(问题/影响/原因/案例等)

      结尾:总结或提对策

      答题时可以按照结构“是什么+为什么+怎么办”的思维去组织要点

      (四)回信

      标题:回信/关于……的回信

      发文对象

      开头:来信收悉+概述来信的内容+表态

      主体内容:核心要点

      结尾:客套、感谢

      落款:发文单位+日期

      (五)公开信

      标题:公开信/关于……的公开信/致……的公开信

      发文对象

      开头:发文事由(谈公开信的背景/重要性/必要性)

      主体:公开信具体内容

      结尾:多以呼吁号召为主(联系主题进行适合升华)

      落款

       综合分析题 

      综合分析申论非作文的重难点题型,为了让各位考生掌握这个题型,明确备考方向,在此将综合分析中的常见考法进行总结说明。

      1、解释分析(重难点)

      【判断】给定一个词/一句话,谈对……理解/认识/解释。

      【思路】

      (1)审题---拆分(关键词+逻辑关系)

      ---》得出找点方向:关键词的含义?体现关键词联系的内容(影响/问题/原因/表现等等)?围绕关键词的对策?

      (2)找点--核心就是回材料找和那句话直接相关的内容

      (3)加工书写---总体解释+具体分析+结论或对策

      例:给定资料4中说“绿水青山就是金山银山”,请简要陈述你对这句话的理解。

      思路:关键词的含义?体现联系的内容?对策?

      2、评价分析

      【判断】给定事件/现象/观点等,谈看法,评析……等。

      例:新技术的使用能否突破社会结构的屏障---观点

      针对过年期间城管上街撕春联,谈看法---现象

      【思路】提出观点+具体分析+结论或对策(观点为材料内容得出,多为辩证性观点)

      【注意】解释型或评论型题目中,材料中有直接或间接对策,提对策;材料没有任何对策类要点,简单总结即可。

      3、启示分析

      【判断】谈启发/启示/借鉴之处等

      例:请根据给定资料5,谈谈所反映的丹麦发展模式对我国的绿色发展有哪些可供借鉴之处。

      【思路】总括句+罗列具体启示(做法)(注意个性化/细节做法要提炼为共性的做法)

      (责任编辑:liqian)
      THE END  

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